Cécile RamaekersDans un petit jardin, une fée veut faire pousser des plumes dans l'espoir qu'un oiseau naisse et lui apprenne à voler. Mais dans un coin de son jardin, se...
Abécédaire du terril
OEuvre collective, coordonnée par Claire BortolinCet abécédaire du terril a été réalisé à l’initiative du MMDD Bois-du-Luc dans le cadre du projet PECA-lecture « La colline aux mots » (2025). Il emboîte...
Le Fantôme de l'Héritage - Tome 1
Nathalie JACQUETPlongée dans la solitude de la grande maison familiale, Alice se remémore ses derniers mois. Face aux fantômes du passé, elle part en quête de l'histoire de...
Dominique Massin est ancrée dans la réalité d'une société où l'école ne répond plus au besoins de beaucoup d'enfants. Particulièrement investie dans les troubles "DYS" de l'apprentissage, elle aborde l'élève dans sa globalité, tenant compte de sa composante affective, physique, psychique et de son intelligence sous ses multiples formes. Son expérience s’inscrit dans le cadre de suivi d’élèves en séances individuelles, de conférences dans les écoles, de séminaires et de formations aux logopèdes et orthophonistes, de professionnels de l’enfance en Belgique et en France et de journées pédagogiques pour enseignants dans le cadre du CECP (Centre d’Enseignement des Communes et Provinces). Elle a également exercé sa pratique pendant 3 ans au sein d’une école en province du Luxembourg, a animé des stages de vacances et est co-fondatrice d’une école de graphothérapie « Graph’junior » à Bruxelles. La Méthode Dominique Massin s’adresse aux professionnels de l’enfance, aux enseignants, aux parents, et propose une adaptation holistique du développement de l’enfant et la manière de pallier ses difficultés. Sa démarche est de transmettre l’ensemble de sa méthode à un plus grand nombre de praticiens afin d’aider l’enfant à être mieux à l’école et à être mieux dans sa vie…
Les livres publiés par cet auteur/éditeur :
Le jardin secret des mots
dominique massin
Le « Jardin Secret des Mots » version quantique, propose un regard différent en termes de linguistique. Son contenu s’écarte...