Présentation.
Cet ouvrage se veut une petite contribution à l'étude de la pensée chinoise et des philosophies de l'Extrême-Orient et de leurs réflexes dans l'éducation.
Nous avons en Occident que la pensée eurocentrique doit guider notre philosophie de l'éducation de manière homogène et nous oublions la richesse que l'apport d'autres modes de pensée peut apporter à notre philosophie de l'éducation.
Le livre commence par une brève présentation des concepts les plus courants auxquels est lié le célèbre concept de TAO des philosophies chinoises à partir du texte Eight Paths of TAO d'Inty Scoss Mendoza.
Dans la séquence nous présentons les principaux concepts du confucianisme de manière condensée à partir de l'œuvre d'Anne Cheng et je cite quelques extraits des Entretiens classiques pour illustrer ce que Confucius définissait comme le sens de l'Humanité.
Ensuite, nous présentons les concepts centraux du taoïsme, à partir de l'analyse de l'œuvre d'Anne Cheng, afin d'engager des « dialogues » entre l'Éducation et les vers du classique de Lao tse, le Tao te King.
Dans l'avant-dernière partie je traite de l'éducation bouddhiste et brièvement du système philosophique bouddhiste, de ses prémisses et de ses impacts sur l'éducation pour conclure à la fin par une réflexion sur les conflits et les affinités du confucianisme, du taoïsme et du bouddhisme avec le système économique marxiste en Chine aujourd'hui.
| Auteur : |
Ivan Poli (Osunfemi Elebuibon) |
| Catégorie : |
Spiritualité |
| Format : |
A5 (14,8 x 21 cm) |
| Nombre de pages : |
90 |
| Couverture : |
Souple |
| Reliure : |
Dos carré collé |
| Finition : |
Brillant |
| ISBN : |
978-2-8083-1997-3 |
